Анатомический манекен из ПВХ для обучения и подготовки медицинских кадров в больницах и школах.

Это модель родильного аппарата. При использовании механическая трансмиссионная структура может имитировать процесс родов плода в родовом канале матери. В основном используется в медицинском образовании, является важным учебным пособием для преподавания акушерства и гинекологии, позволяя студентам-медикам интуитивно понимать механизм родов и знакомиться с рядом изменений движений плода при прохождении через родовой канал, что способствует совершенствованию навыков акушерской работы и клинической практики.

Пример из практики обучения преподавателей
Обучение основам механизма родов: На занятиях по акушерству и гинекологии в медицинском колледже преподаватели использовали модель родильного аппарата, чтобы показать студентам-медикам последовательность движений, таких как соединение, опускание, сгибание, внутренняя ротация, разгибание, вправление, внешняя ротация и извлечение плеча при переднезаднем вращении плода. Вращая механическое устройство на модели, имитирующее движение плода в родовом канале матери, студенты могут интуитивно увидеть взаимосвязь между плодом и тазом матери на каждом этапе, углубить понимание теоретических знаний о вращении родильного аппарата, улучшить пространственное воображение и заложить основу для последующей клинической практики.
Обучение аномальному положению плода: При тазовом предлежании, распространенном аномальном положении плода, преподаватель корректирует положение плода с помощью модели, демонстрируя такие проблемы, как выпадение пуповины, поднятие руки плода и затруднение при запрокидывании головы назад, которые могут возникнуть при родах в тазовом предлежании. Студенты работают с моделью в группах, отрабатывая методы родоразрешения при тазовом предлежании, например, как акушерки используют ладони для удержания движущихся наружу бедер плода во время родов, контролируют ритм родов до полного раскрытия матки и влагалища, а затем помогают плоду выйти, чтобы улучшить способность студентов справляться со сложными ситуациями во время родов.
Случаи оценки клинических навыков
Оценка квалификации новых акушерок в больницах: При проведении оценки квалификации новых акушерок в одной из трех ведущих больниц используется модель родильного аппарата для моделирования различных сценариев родов, включая нормальные роды, цефалическую дистоцию (например, персистирующую затылочно-заднюю), тазовое предлежание и т. д. В процессе оценки проверяется, могут ли акушерки точно оценивать положение плода и прогресс родов, обладают ли они навыками применения акушерских техник, например, могут ли они правильно направлять мать для проведения форсированного родоразрешения и выполнения бокового разреза промежности при цефалической дистоции, а также могут ли они правильно справляться с ключевыми аспектами, такими как извлечение тазобедренного и плечевого суставов плода при тазовом предлежании, и оцениваются профессиональные навыки акушерок в соответствии с их работой. Это помогает выявить недостатки и внести соответствующие улучшения.
Оценка завершения стандартизированной подготовки врачей-резидентов: В рамках оценки завершения стандартизированной подготовки врачей-резидентов по акушерству и гинекологии в качестве важного инструмента оценки используется модель родильного аппарата для имитации реальных экстренных ситуаций во время родов, таких как аномальное сердцебиение плода и слабые сокращения матки. От резидентов требуется принимать правильные диагностические и лечебные решения, такие как выбор подходящего метода акушерства и решение о необходимости кесарева сечения, используя модель и всесторонне применяя полученные знания и навыки в течение отведенного времени, чтобы проверить уровень владения резидентами знаниями и навыками, связанными с родами, и их способность к клиническому реагированию.